특성
평생교육요구
(아픔과 성장요구를 중심으로)
일반적특성
1. 일상생활에서 접할 수 있는 요리, 청소 등에 관심이 높고 감각이 뛰어나다. – 평소 집에서 하는 일인 요리나 청소 등에 다양한 기본지식을 가지고 있으며 자신의 뚜렷한 노하우 등을 가지고 있는 편이다.
2. 혼자서 하는 것보다 여
여러 교수기법 중 특히 컨설턴트로서 활용도가 높은 퍼실리테이션 스킬에 많은 비중을 둠
강사와 학습자 간, 그리고 교육생 상호의 적극적인 피드백을 통해
현장에서 보다 효과적인 태도와 기능을 체득할 수 있음
- 기존의 정형화된 이론 중심 교육보다 현장 중심, 학습자 중심의 과정
평생교육원-하여, 각 과정별로 분석하기로 한다. 이를 위해 평생교육경영론3공통) 평생교육기관 하나를 선정하여 다음에 대해 기술하시오. (1) 대상기관 개요(명칭, 설립목적) : 왜 이 기관이 필요한가? 자기 생각을 쓰시오.(2) 교육경영의 관점에서 볼 때 기관이 갖는 문제점: 2-3개 제시 (3) 제안: 어떤 점
평생교육진흥원-하여, 각 과정별로 분석하기로 한다. 이를 위해 평생교육경영론3공통) 평생교육기관 하나를 선정하여 다음에 대해 기술하시오. (1) 대상기관 개요(명칭, 설립목적) : 왜 이 기관이 필요한가? 자기 생각을 쓰시오.(2) 교육경영의 관점에서 볼 때 기관이 갖는 문제점: 2-3개 제시 (3) 제안: 어떤
교육에 관한 랑그랑(Paul Lengrand)의 논 문을 검토한 끝에 유네스코 사무국에 평생교육의 개념을 받아들이도록 제안하였으며 유네 스코 사무국에서는 이 제안을 받아들여 이때부터 평생교육이라는 용어가 보편화되기 시작 하였다.
평생교육이란 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하며
삶의 질 향상 및 사회통합에 지장을 초래할 우려가 있다. 인터넷이 경제?사회적 활동의 기반이 됨에 따라 정보활용 능력이 취업 및 소득창출 기회에서의 격차 등을 심화 시키고, 정보 활용능력이 부족할 경우 전자정부, 고용, 교육, 의료, 복지 관련 정보와 서비스를 이용하지 못하는 등 정보화의
제안된 두 가지의 지능으로 나눠진다.
하나는 유동성 지능(Fluid Intelligence)으로 추리 능력, 연산능력, 기억, 도형지각능력 등 경험과 무관하고 훈련에 영향을 덜 받는 지능이고, 다른 하나는 결정형 지능(Crystallized Intelligence)으로 어휘, 일반 상식, 언어이해, 판단과 같이 경험, 훈련 및 교육 등의 환경적
Ⅰ. 서 론
사람은 태어나서 죽을 때까지 평생교육을 받으면서 살아가야할 의무가 있다. 70살 넘으신 할아버지, 할머니도 글을 읽기위해 열심히 한글을 배우고 쓰는 것을 보면 배움의 열망이 대단하다는 것을 피부로 느낄 수 있다.
그러나 배움의 때와 시기를 놓치면 평생 한이 되어 있는데 그 배움의
대상자가 속한 가족 유형 및 특징, 가족교육 요구분석 등을 실시하였으며, 교육프로그램 구성으로 대상자에게 필요한 교육내용, 적절한 교육방법 선정 등, 기존 가족교육 프로그램 중 위 대상자에게 적합한 프로그램이 있다면 제시하고, 없다면 2시간 분량의 교육프로그램을 예시를 들어 제안로 하자.
I. 서론
1. 대상자의 주요 문제와 가족간호에 대한 문헌고찰
우리 조 대상자의 주요 질병은 당뇨병이다. 대상자는 당뇨병로 인해 불편감과 여러 번의 위기상황을 겪어 왔으며 중점적으로 관리, 치료하고 있는 부분이기도 하기 때문에 주요 문제로 다루어 보려 한다. 당뇨병은 인슐린의 분비량이 부